La società della conoscenza richiede una profonda riorganizzazione dei sistemi formativi e figure professionali capaci di gestire la complessità scolastica a 360 gradi. Il Master nasce dalla fusione di competenze trasversali fondamentali: la capacità di progettare percorsi didattici innovativi, l’abilità di valutare gli apprendimenti con rigore docimologico e la sensibilità per l’inclusione scolastica. Le normative ministeriali recepiscono le competenze come processo chiave ; pertanto, questo percorso mira a formare un docente in grado di combinare conoscenze teoriche ed operative della pedagogia generale e sperimentale, utilizzando le tecnologie didattiche non come fine, ma come mezzo al servizio di una scuola inclusiva ed efficace.