Il Corso è configurato come percorso professionalizzante nell’ambito delle Scienze Pedagogiche ed è progettato in coerenza con gli obiettivi formativi della Laurea magistrale LM-85.Il corso è finalizzato a fornire ai partecipanti una visione integrata dei principali processi di analisi, progettazione e intervento pedagogico, favorendo lo sviluppo di competenze operative e capacità di analisi applicabili a contesti della formazione reali.Il percorso formativo affronta in modo sistematico temi come i processi cognitivi, affettivi e sociali coinvolti nei contesti educativi e dell’apprendimento, i modelli di organizzazione inclusiva e sue implicazioni pedagogiche, anche rispetto alle tecnologie digitali, con un approccio orientato alla comprensione dei processi organizzativi e didattici e alla loro interpretazione critica.
| Tematica | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Persona e diritti nei contesti complessi | M-PED/01 | |
| Organizzazioni e processi inclusivi | M-PED/03 | |
| Analisi, progettazione e intervento educativo | M-PED/04 | |
| Processi cognitivi, affettivi, sociali per il benessere della persona | M-PSI/04 | |
| Interventi formativi e innovazione digitale | M-PED/04 | |
| Prova finale |
Il corso è articolato in 5 moduli didattici ed è completato da una prova finale.
L’erogazione del corso si svolgerà in modalità e-learning, con piattaforma accessibile 24ore/24. Il modello di e-learning adottato prevede l’apprendimento assistito lungo un percorso formativo predeterminato, con accesso a materiali didattici sviluppati appositamente e fruibili in rete.
L’accesso ai materiali didattici e alle videolezioni avviene secondo tempi e disponibilità del singolo corsista durante le 24 ore della giornata.
Ad ogni lezione di ciascun modulo è associato un test di autovalutazione a risposta multipla.
La prova finale consiste in un test a risposta multipla.
Ai corsisti vengono richiesti i seguenti adempimenti:
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